KATALOG A-Z
Bestsellery
1.
Piąta dyscyplina. Teoria i praktyka organizacji uczących się
Autor:
Senge Peter M.
62,10 zł
69,00 zł
3.
Kodeks cywilny. Komentarz. Spadki. TOM IV
Autorzy:
Kidyba Andrzej,
Niezbecka Elżbieta
170,10 zł
189,00 zł
|
Rozwijanie umiejętności przywódczych
Autor:
Adair John
Wydawnictwo:
Wolters Kluwer Polska - ABC
Kod: OFE-0263:W01P01
Format: B5 (176 x 250 mm)
s. 161
Nasza cena:
56,70 zł
+ przesyłka pocztowa gratis!
Cena rynkowa:
63,00 zł
Oszczędzasz:
6,30 zł (10%)
|
W tej książce autor przedstawił syntetycznie dzieło swojego życia, aby ułatwić przedsiębiorstwom szkolenie liderów na różnych poziomach: od przedstawicieli zarządu firmy, po liderów zespołów roboczych.
| ISBN: | 978-83-7526-166-0 |
| Kod: | OFE-0263:W01P01 |
| Rodzaj: | szkolenie otwarte |
| Seria: | Zarządzanie zasobami ludzkimi (HR) |
| Publikacja: | Kraków 2007, wydanie 1 |
Opis:
Przywództwo to niezmiernie ważna rzecz. Wpływa ono na sposób funkcjonowania organizacji oraz sposób jej postrzegania przez pracowników i podmioty zewnętrzne. Autor tej książki, John Adair, jest jednym z brytyjskich autorytetów w dziedzinie przywództwa, wymienianym wśród najbardziej wpływowych teoretyków zarządzania wszech czasów. Jego teoria przywództwa zorientowanego na działanie (action - centred leadership - ACL) z prostym, ale uniwersalnym modelem trzech okręgów odpowiadających sferom zadania, zespołu i jednostki, jest podstawą szkolenia już drugiej generacji liderów. W tej książce autor przedstawił syntetycznie dzieło swojego życia, aby ułatwić przedsiębiorstwom szkolenie liderów na różnych poziomach: od przedstawicieli zarządu firmy, po liderów zespołów roboczych.
Szczegółowo omówił: naturę przywództwa wyniki badań siedem warunków skutecznego rozwijania umiejętności przywódczych.
Przedstawiając siedem studiów przypadku, autor wykazał, że jego koncepcje są stosowane z powodzeniem we wszystkich typach organizacji, w różnych kulturach korporacyjnych oraz na wszystkich poziomach przywództwa.
Motto z książki, wybrane przez zespół profinfo.pl:
"Przez wiele stuleci panowało przekonanie, że "liderem nie można się stać, liderem trzeba się urodzić".Od czasów Sokratesa nikt nie podejmował poważnych prób szkolenia liderów, nie licząc wygłaszanych przed młodymi ludźmi wykładów o zaletach i cechach charakteru przywódcy. Dziś, przynajmniej w teorii, szkolenie liderów stało się możliwe. Doświadczenia z 5000 podchorążych w akademii wojskowej w Sandhurst pozwoliły na szybkie wykorzystanie tej teorii w codziennejpracy."
Recenzje:
Autor - brytyjski autorytet w dziedzinie przywództwa - twierdzi, że z perspektywy biznesowej kształcenie efektywnych liderów okazuje się konieczne przede wszystkim dlatego, że zmiany będą zachodziły zawsze. Organizacja potrzebuje liderów na wszystkich trzech poziomach: zespołowym, operacyjnym i strategicznym. (...)
Przywództwo to niezmiernie ważna rzecz. Wpływa ono na sposób funkcjonowania organizacji oraz sposób jej postrzegania przez pracowników i podmioty zewnętrzne. Autor tej książki, John Adair, jest jednym z brytyjskich autorytetów w dziedzinie przywództwa, wymienianym wśród najbardziej wpływowych teoretyków zarządzania wszech czasów. Jego teoria przywództwa zorientowanego na działanie (action - centred leadership - ACL) z prostym, ale uniwersalnym modelem trzech okręgów odpowiadających sferom zadania, zespołu i jednostki, jest podstawą szkolenia już drugiej generacji liderów. W tej książce autor przedstawił syntetycznie dzieło swojego życia, aby ułatwić przedsiębiorstwom szkolenie liderów na różnych poziomach: od przedstawicieli zarządu firmy, po liderów zespołów roboczych.
Szczegółowo omówił:
Przedstawiając siedem studiów przypadku, autor wykazał, że jego koncepcje są stosowane z powodzeniem we wszystkich typach organizacji, w różnych kulturach korporacyjnych oraz na wszystkich poziomach przywództwa.
Motto z książki, wybrane przez zespół profinfo.pl:
"Przez wiele stuleci panowało przekonanie, że "liderem nie można się stać, liderem trzeba się urodzić".Od czasów Sokratesa nikt nie podejmował poważnych prób szkolenia liderów, nie licząc wygłaszanych przed młodymi ludźmi wykładów o zaletach i cechach charakteru przywódcy. Dziś, przynajmniej w teorii, szkolenie liderów stało się możliwe. Doświadczenia z 5000 podchorążych w akademii wojskowej w Sandhurst pozwoliły na szybkie wykorzystanie tej teorii w codziennejpracy."
Recenzje:
Autor - brytyjski autorytet w dziedzinie przywództwa - twierdzi, że z perspektywy biznesowej kształcenie efektywnych liderów okazuje się konieczne przede wszystkim dlatego, że zmiany będą zachodziły zawsze. Organizacja potrzebuje liderów na wszystkich trzech poziomach: zespołowym, operacyjnym i strategicznym. (...)
Dorota Mućko, Personel i Zarządzanie, 1. 02. 2009
więcej w zakładce Recenzje:
Spis treści:
O autorze
str. 9
Część I
Rozwijanie umiejętności przywódczych w perspektywie
str. 11
Wprowadzenie
str. 13
Rozdział 1. Uwagi wstępne
str. 15
Rozdział 2. Natura przywództwa
str. 19
Koncepcja cech osobowości
str. 19
Koncepcja sytuacyjna
str. 21
Koncepcja funkcjonalna
str. 23
W jakim stopniu należy dzielić funkcje przywódcze z zespołem?
str. 28
Podsumowanie
str. 32
Rozdział 3. Badania dotyczące rozwijania umiejętności przywódczych
str. 33
Zaproszenie
str. 33
Część II
Siedem warunków skutecznego rozwijania umiejętności przywódczych
str. 45
Wprowadzenie
str. 47
Ćwiczenie
str. 48
Plan działania
str. 50
Rozdział 4. Opracowanie strategii rozwijania umiejętności przywódczych
str. 51
Czym jest strategia?
str. 52
Czynnik ludzki
str. 53
Naturalny system rozwijania umiejętności przywódczych
str. 54
Jak pokonać pierwszą przeszkodę, czyli "po moim trupie"
str. 55
Przeszkoda druga - szef działu zasobów ludzkich
str. 56
Szkolenie menedżerów czy przywódców?
str. 57
Najważniejsze wnioski
str. 58
Rozdział 5. Selekcja
str. 60
Właściwy człowiek na właściwym miejscu
str. 60
Selekcja liderów na poziomie zespołu
str. 61
Czy istnieją testy psychologiczne dla kandydatów na liderów?
str. 63
Selekcja liderów na poziomie operacyjnym
str. 64
Selekcja w perspektywie
str. 64
Najważniejsze wnioski
str. 67
Rozdział 6. Szkolenie liderów
str. 68
Szkolenie liderów na poziomie zespołów jako zadanie priorytetowe
str. 69
Jak przygotować kurs o powszechnym charakterze, wysokiej jakości i niskiej cenie
str. 70
Pomocnicza rola e-nauki
str. 73
Zajęcia zewnętrzne podczas kursów dla menedżerów
str. 74
Dwa pozostałe poziomy przywództwa
str. 75
Najważniejsze wnioski
str. 77
Rozdział 7. Opracowanie zasad planowania kariery
str. 79
Na ścieżkach kariery
str. 80
Model klepsydry
str. 81
Zasady planowania sukcesji
str. 83
Równe szanse
str. 86
Najważniejsze wnioski
str. 87
Rozdział 8. Powierzenie menedżerom liniowym roli mentorów
str. 89
Czy można nauczyć się mentoringu?
str. 90
Rozwój indywidualny
str. 91
Najważniejsze wnioski
str. 93
Rozdział 9. Samorozwój
str. 95
Budowanie kultury korporacyjnej sprzyjającej rozwijaniu zdolności przywódczych
str. 95
Nauczanie czy uczenie się?
str. 96
Strategiczne znaczenie książek o przywództwie
str. 97
Najważniejsze wnioski
str. 99
Rozdział 10. Rozwijanie cech i umiejętności lidera strategicznego
str. 101
Epoka dyrektorów wykonawczych
str. 102
Udział dyrektora wykonawczego w szkoleniu liderów
str. 103
Odpowiedzialność za kulturę korporacyjną
str. 104
Kilka słów do głównego dyrektora wykonawczego
str. 105
Najważniejsze wnioski
str. 106
Część III
Realizacja warunków w praktyce
str. 109
Wprowadzenie
str. 111
Studium przypadku 1. Szkolenie liderów w szkockiej policji według teorii ACL
str. 113
Studium przypadku 2. Wykorzystanie teorii ACL w Royal Air Force
str. 116
Studium przypadku 3. Zastosowanie teorii ACL w Armenii
str. 120
Studium przypadku 4. Szkolenia oparte na teorii ACL w Royal Navy. Szkolenie młodych oficerów w Britannia Royal Naval College
str. 123
Studium przypadku 5. Teoria przywództwa ACL w armii brytyjskiej
str. 133
Studium przypadku 6. Rozwijanie umiejętności przywódczych w szkolnictwie wyższym
str. 137
Studium przypadku 7. Przedsiębiorstwo Imperial Chemical Industries (ICI)
str. 144
Kilka słów na zakończenie
str. 151
Załącznik. Lista podstawowych funkcji lidera
str. 155
Literatura
str. 157
Indeks
str. 159
O autorze
str. 9
Część I
Rozwijanie umiejętności przywódczych w perspektywie
str. 11
Wprowadzenie
str. 13
Rozdział 1. Uwagi wstępne
str. 15
Rozdział 2. Natura przywództwa
str. 19
Koncepcja cech osobowości
str. 19
Koncepcja sytuacyjna
str. 21
Koncepcja funkcjonalna
str. 23
W jakim stopniu należy dzielić funkcje przywódcze z zespołem?
str. 28
Podsumowanie
str. 32
Rozdział 3. Badania dotyczące rozwijania umiejętności przywódczych
str. 33
Zaproszenie
str. 33
Część II
Siedem warunków skutecznego rozwijania umiejętności przywódczych
str. 45
Wprowadzenie
str. 47
Ćwiczenie
str. 48
Plan działania
str. 50
Rozdział 4. Opracowanie strategii rozwijania umiejętności przywódczych
str. 51
Czym jest strategia?
str. 52
Czynnik ludzki
str. 53
Naturalny system rozwijania umiejętności przywódczych
str. 54
Jak pokonać pierwszą przeszkodę, czyli "po moim trupie"
str. 55
Przeszkoda druga - szef działu zasobów ludzkich
str. 56
Szkolenie menedżerów czy przywódców?
str. 57
Najważniejsze wnioski
str. 58
Rozdział 5. Selekcja
str. 60
Właściwy człowiek na właściwym miejscu
str. 60
Selekcja liderów na poziomie zespołu
str. 61
Czy istnieją testy psychologiczne dla kandydatów na liderów?
str. 63
Selekcja liderów na poziomie operacyjnym
str. 64
Selekcja w perspektywie
str. 64
Najważniejsze wnioski
str. 67
Rozdział 6. Szkolenie liderów
str. 68
Szkolenie liderów na poziomie zespołów jako zadanie priorytetowe
str. 69
Jak przygotować kurs o powszechnym charakterze, wysokiej jakości i niskiej cenie
str. 70
Pomocnicza rola e-nauki
str. 73
Zajęcia zewnętrzne podczas kursów dla menedżerów
str. 74
Dwa pozostałe poziomy przywództwa
str. 75
Najważniejsze wnioski
str. 77
Rozdział 7. Opracowanie zasad planowania kariery
str. 79
Na ścieżkach kariery
str. 80
Model klepsydry
str. 81
Zasady planowania sukcesji
str. 83
Równe szanse
str. 86
Najważniejsze wnioski
str. 87
Rozdział 8. Powierzenie menedżerom liniowym roli mentorów
str. 89
Czy można nauczyć się mentoringu?
str. 90
Rozwój indywidualny
str. 91
Najważniejsze wnioski
str. 93
Rozdział 9. Samorozwój
str. 95
Budowanie kultury korporacyjnej sprzyjającej rozwijaniu zdolności przywódczych
str. 95
Nauczanie czy uczenie się?
str. 96
Strategiczne znaczenie książek o przywództwie
str. 97
Najważniejsze wnioski
str. 99
Rozdział 10. Rozwijanie cech i umiejętności lidera strategicznego
str. 101
Epoka dyrektorów wykonawczych
str. 102
Udział dyrektora wykonawczego w szkoleniu liderów
str. 103
Odpowiedzialność za kulturę korporacyjną
str. 104
Kilka słów do głównego dyrektora wykonawczego
str. 105
Najważniejsze wnioski
str. 106
Część III
Realizacja warunków w praktyce
str. 109
Wprowadzenie
str. 111
Studium przypadku 1. Szkolenie liderów w szkockiej policji według teorii ACL
str. 113
Studium przypadku 2. Wykorzystanie teorii ACL w Royal Air Force
str. 116
Studium przypadku 3. Zastosowanie teorii ACL w Armenii
str. 120
Studium przypadku 4. Szkolenia oparte na teorii ACL w Royal Navy. Szkolenie młodych oficerów w Britannia Royal Naval College
str. 123
Studium przypadku 5. Teoria przywództwa ACL w armii brytyjskiej
str. 133
Studium przypadku 6. Rozwijanie umiejętności przywódczych w szkolnictwie wyższym
str. 137
Studium przypadku 7. Przedsiębiorstwo Imperial Chemical Industries (ICI)
str. 144
Kilka słów na zakończenie
str. 151
Załącznik. Lista podstawowych funkcji lidera
str. 155
Literatura
str. 157
Indeks
str. 159
Słowa kluczowe:
autor,
badania,
czas,
doświadczenia,
dzieło,
kształcenie,
lista,
literatura,
menedżer,
natura,
nauczanie,
opracowanie,
plan,
podsumowanie,
pracownik,
przedsiębiorstwo,
rola,
rozwój firmy,
rozwój pracowników,
rzecz,
strategia,
studium,
szef,
szkolenia dla pracowników,
wprowadzenie,
wstępne wyniki,
wykład,
wykorzystanie,
wyniki,
zaproszenie,
zarząd,
zasady nauki,
zmiany
Zobacz także
291,92 zł
364,90 zł
Ośrodki oceny i rozwoju - Zestaw materiałów 4. Ćwiczenia "Sprawy bieżące"
Autor:
Hay Julie |
65,70 zł
73,00 zł
Coaching. Teoria, praktyka, studia przypadków
Autor:
Sidor-Rządkowska Małgorzata |
224,10 zł
249,00 zł
Aktywne ćwiczenia szkoleniowe. Uczenie przez doświadczanie (zestaw z CD)
Autor:
Silberman Mel |
223,20 zł
279,00 zł
Program szkolenia z zakresu obsługi klienta - Ćwiczenia, formularze, wskazówki dla prowadzącego (z CD) |
Twój koszyk jest pusty.
Przy zakupie o wartości od 20 zł wysyłka książek pocztą gratis!
Zapraszamy do zakupów.
31,20 zł
39,00 zł
Słownik terminów, zwrotów i sentencji prawniczych łacińskich oraz pochodzenia łacińskiego
Autor:
Kuryłowicz Marek
223,20 zł
279,00 zł
Ćwiczenia z zakresu obsługi klienta. Zestaw z płytą CD
Autor:
